quinta-feira, 6 de dezembro de 2012

Psicomotricidade na Educação


Psicomotricidade na educação

Em Educação Física, a construção do sujeito e da linguagem aponta para um universo de possibilidades que precisa ser considerado, a fim de contemplar essa perspectiva. De acordo com Gomes (2004), todo evento experimentado pelos sentidos deixa no corpo marcas que são expressas por uma linguagem, que se traduz em movimentos.
O corpo entendido como suporte textual de linguagem que manifesta a cultura na qual está inserido, pois “ao se movimentarem, homens e mulheres expressam intencionalidades, comunicam e veiculam modos de ser, pensar e agir, característicos, ou seja, culturalmente impressos em seus corpos.” (Neira, 2007, p.14), Assim compreende-se o corpo como “texto da cultura” e os gestos como os “textos do corpo”.
Nessa disciplina, é necessário considerar a dimensão sociocultural do movimento, a partir da construção histórica do conceito de cultura corporal de movimento como conhecimento pedagógico.
No 1º Ciclo, a criança de 6 a 8 anos encontra-se em um momento privilegiado de construções culturais pelo movimento, sendo característico o intenso ato de movimentar-se, construído além da escola, um conjunto de saberes corporais, repletos de emoções, desejos e motivações que são próprias desse período, cabendo a ela vivenciar e ampliar a construção dos conhecimentos. Devem ser pautadas na reflexão e vivência de todos os elementos da Cultura Corporal de Movimento (jogos, lutas, danças, esportes, ginásticas, conhecimentos sobre o corpo, dentre outras manifestações), passando das vivências espontâneas para as construções sistematizadas.
Para a constituição do sujeito criativo, necessita-se pensar a ludicidade no espaço escolar interligado com a construção do conhecimento de forma prazerosa, retomando o espaço do brincar para propiciar aos estudantes o prazer do aprender.

                                                                                                Profº Educação Física
                                                                                                 Paulo Sérgio S. Scaranaro
                                                                                                        

sexta-feira, 2 de dezembro de 2011

Ativ. 2.10 e 2.11

ativ.2.10 e 2.11: wikipedia - enciclopedia online, uma ferramenta de pesquisa e interação que podemos pesquisar e interagir com outros pesquisadores e ajudando a aumentar os arquivos da inciclopédia com plublicações proprias. wikcionário-como a wikipedia tambem é online que abrange várias linguas com a finalidade colaborativa de produzir um completo dicionário livre que proporcioana a quem esta pesquisando seriedade no resultado da pesquisa e uma ferramenta que pode ser mais explorada nas escolas pelos aulos e professores.

Ativ. 2.8

          Proinfo Integrado
          Curso: Tecnologias na Educação:Ensinando e Aprendendo com as TIC
          Formadora: Lourdes Misael
          Cursistas: Paulo Sérgio da Silva Scaranaro
          Atividade 2.8
                      
                       Quando percorremos quase sempre o mesmo caminho, e por vezes temos que modificá-lo, o olhar deve se manter ainda mais atento para que os atrativos encontrados não se excedam e nos percamos nos objetivos propostas para o final da caminhada. Neste sentido, a utilização da tecnologia na educação, requer, sem dúvida, um olhar mais abrangente. O que exige uma nova forma de ensinar, de aprender a aprender, de reestruturar o planejamento curricular.
Sendo assim, o desenvolvimento da aula planejada ocorreu de forma satisfatória. Os alunos realizaram as pesquisas tranquilamente sem grandes dificuldades, até porque o uso dessa tecnologia faz parte do cotidiano da maioria deles. É evidente que, modificar aquela aula que quase sempre ocorre numa sala em que o quadro negro é a ferramenta mais utilizada, atrai os olhares e a atenção de todos.

quinta-feira, 1 de dezembro de 2011

Ativ. 1.6


É um trabalho interdiciplinar que favorece tambem a interação das diferentes tecnologias e midias para isso é fundamental que nós professores conhecemos essa ferramenta para ajudar no processo de aprendizagem aos nossos alunos. Com a finalidade de que as aulas fiquem mais dinâmicas e atrativas e provocar no aluno o seu carater critico.

webquest


forum Webquest

A Webquest como ferramenta educativa que proporciona ao aluno a busca de conhecimentos através de pesquisa e interação com as ferramentas tecnologicas disponiveis para a construção da aprendizagem.

Ativ. 2.3



Proinfo Integrado
Curso: Tecnologias na Educação:Ensinando e Aprendendo com as TIC
Formadora: Lourdes Misael
Cursistas: Paulo Sérgio da Silva Scaranaro
Atividade 2.3



O texto eletrônico em formato hipertextual e multimidial oferece um novo meio de leitura e de escrita, em que o usuário pode- interagir de maneira mais dinâmica com a informação; escolher entre múltiplas trajetórias e esquemas possíveis de leitura; experimentar o texto como parte de uma rede de conexões navegáveis que oferecem acesso fácil e rápido a outra informação necessária para a compreensão.”

Uma forma interativa de pesquisa e navegação, pois cada pesquisa te proporciona uma nova pesquisa através de links, que vão direcionando os assuntos e dando opções de consultas objetivas.
Conceito: Hipertexto é uma maneira de organizar um texto de forma não linear, em que se inserem links de navegação em palavras-chaves.

Ativ. 2.2



Proinfo Integrado
Curso: Tecnologias na Educação:Ensinando e Aprendendo com as TIC
Formadora: Lourdes Misael
Cursistas: Paulo Sérgio da Silva Scaranaro
Atividade 2.2

Em busca do conceito de Hipertexto foram listadas 78 paginas e mais 550.000 textos a disposição para ajudar na busca de respostas para as pesquisas relacionadas a vídeos, artigos, musicas, imagens e slides e todo tipo de multimídias na Web.


Hipertexto
Facilitou muito acessar links, pois compreendi a importância de uma ferramenta capaz proporcionar conhecimentos múltiplos. Uma forma interativa de pesquisa e navegação, pois cada pesquisa te proporciona uma nova pesquisa através de links, que vão direcionando os assuntos e dando opções de consultas objetivas.